考德上公培8月30日全国行测天天练

1.答案: B
解析:
第一步：找出论点和论据
论点是最近的新发现导致了一个新的假设，亚洲人是驾船沿着上述陆地的南部海岸，沿途以鱼和海洋生物为食而进入北美的，没有明显的论据。
第二步：判断加强方式
本题只有论点，没有论据，所以需加强论点。
第三步：逐一判断选项的作用
A项：亚洲人主要以捕猎陆地上的动物为生，是对两个假设中前者的加强，在一定程度上加强了前一个假设，从而削弱了后一个假设；
B项：亚欧连接地区植物稀少，无法维持动物的生存，说明亚洲人不可能以捕猎陆地上的动物为生达到北美，是对两个假设中前者的削弱，在一定程度上削弱了前一个假设，从而加强了后一个假设；
C项：8000年以前的亚洲和北美文化显示出极大的类似性，而题干强调的是14000年以前人们是如何达到北美的讨论，两个是不同时间问题，因此C项是无关选项；
D项：靠海洋生物为食物的海洋文化最早发端于14000年以前，发端时间与两个假设均无直接关系，属无关选项。
综上，故正确答案为B。    
2.答案: D
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是排行榜不应成为消费者决定购买哪种汽车的依据，没有明显论据。
第二步：判断加强方式
本题只有论点，没有论据，所以需加强论点。
第三步：逐一判断选项的作用
A中强调“已经购买了汽车的人”，他们仍然可以继续购买汽车，因此A项为无关选项；B中部分消费者，并不一定能证明大多消费者的观点，则加强作用很弱；C中引入“价格”和“功能”，但并没说排行榜的是否有用，属无关选项；D中从正面说明排行榜只是一种广告，并不是专业建议，直接对题干结论进行加强，加强力度最强。综上，故正确答案为D。 
3.答案: B
解析:
第一步：找到论点和论据
本题论点是教育行政主管部门否决了增购一辆校车的申请，论据是校车的数量必须与学校规模和师生数量相配套。
第二步：逐一判断选项的作用
A中租用校车比购买校车更经济，与否决增购校车的申请无直接关系，属于无关选项；
B中近期校车不会报废，说明目前的校车是满足目前的师生数量和规模，支持了不购买的决定，对题干结论加强作用明显；
C中该地区小学适龄儿童数量，范围扩大，并不是该小学，属无关选项；
D中没有扩大该校师生规模的计划并不是当前的情况，属无关选项。
综上，故正确答案为B。    
4.答案: B
解析:
第一步：找到论点和论据
本题的论点是“大多数感冒无需服药打针治疗”。论据是“如果没有细菌感染的话，通过人体自身产生的免疫力，感冒一周左右就可以自愈”。
第二步：判断加强方式
论点的对象是大多数感冒，论据的对象是病毒性感冒，论点和论据的范围不同，需加强论证。
第三步：逐一判断选项的作用
B“人们所患的感冒一般是病毒性感冒”说明大多数感冒是病毒性感冒，从而使论点和论据的范围相同，加强了论证，B正确。A中“患普通感冒有利于提高人的免疫系统”与题干内容无关，A错误。C中“服药打针治疗有副作用”与题干内容无关，C错误。D中“感冒不止病毒性感冒和细菌性感冒两种”进一步扩大了论点中感冒的范围，削弱了论证，D错误。故正确答案为B。
5.答案: C
解析: 由于目击者只说真话，根据赵的回答可知赵不是目击者，只能是诈骗犯，说的是假话，则两人中必然有一个目击者，即李。故答案选C。

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