广东事业单位集中考试面试真题及解析（教师试讲）

微型课是课堂容量较小、没有学生实际参与、时间较短、主要用于检测执教 者教学水平的课堂教学。微型课的本质是课，具有课的基本属性。不过，微型课 与常态课堂教学相比，还是有区别的，主要表现在： 


1.教学内容更加集中，更加精简。可以是课堂教学中某个知识点（如教学中 重点、难点、疑点内容）的教学，或是某个环节、主题的教学活动，而一节常态 课要完成众多的复杂的教学内容。 


2.没有学生实际参与，而是由评价者来判断执教者的教学过程是否能达到预 期的教学效果。微型课的具体过程其实和常规课堂教学是一样的，也就是执教者 在讲台上把教学过程进行展示，期间包括执教者问题的提出、课堂活动的安排、 学生合作解决问题等过程都要再现。 只不过由于没有学生，执教者的教学设计都是在提出问题或安排后，假设学 生已经完成了，执教者只需要将下一个教学环节继续展示下去。而常态课是有学 生真正参与的过程。 


3.用时短。由于微型课中学生答疑或师生互动的时间是节约下来的，所以通 常 10 分钟左右就足够了。 


4.微型课常用于教师选拔、教学竞赛、教师评价，以便在相对较短的时间内 考察执教者的实际教学水平、教学基本功和基本素养，而常态课是解决实际教育 教学问题的常见的途径和方式。






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