教育心理学

2009年贵州教师资格考试《教育学》真题

来源:国家公务员网时间:2014-07-18

一、填空(每空0.5分,共15分)

1.教育学的产生和发展大体上经历了______阶段,______阶段和______阶段。

2.在整个学校教育活动中,教育目的的实现和教育任务的完成,主要是凭借______实现的。

3.发现学习模式是______提出的。

4.影响人的身心发展的基本因素是______,______和______。

5.我国的专职教师大约在______出现。

6.我国社会主义教育目的组成部分是______,______,______,______,______。

7.1902年通过了“______学制”,它基本是参照______的学制制订的,通常又称“______”新学制,是旧中国使用时间最长的学制。

8.教学过程一般分为______,______,______,______四个发展阶段。

9.好的测验都应当符合一定的要求,通常用______,______,______,______和等指标衡量测验的质量。

10.班主任要做好个别教育工作,即要发挥______的骨干作用和抓好______的转化工作。

二、不定项选择(将正确答案的序号填在题中括号内,每题1分,共10分)

1.教育目的指明了受教育者的()。

A发展方向 B发展阶段 C发展结果 D发展进程

2.学校的中心工作是()。

A思想品德教育工作 B教学工作 C校外活动 D教师的培养工作

3.青少年身心发展的规律有:()

A顺序性和阶段性 B稳定性和可变性 C发展的不均衡性 D个别差异性

4.下列哪些因素制约着教学内容的制定()

A教育目的 B生产力发展水平 C儿童的年龄特征 D教师实际水平

5.在教育起源问题上,认为教育的产生完全来自动物本能的观点是()

A生物起源说 B神话起源说 C心理起源说 D劳动起源说

6.世界上最早的教育理论著作是()。

A《论语》 B《理想国》 C《学记》 D《大教学论》

7.人民教师职业道德法的核心是()。

A热爱学生 B为人师表 C忠诚于人民的教育事业 D团结互助

8.从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动()。

A备课 B排课表 C批改作业 D教研活动

9.课的类型是根据()来确定的。

A教学目的 B课的具体任务 C学科特点 D教学内容

10.学校教学工作的基本组织形式是()。

A电化教学 B复式教学 C课堂教学 D现场教学

三、判断并改错(每题2分,共10分)

1.动物能哺育幼仔,因此在高等动物之间也有低级形式的教育。

2.教育必须适应儿童的身心发展水平。

3.形成技能,技巧是巩固知识的中心环节。

4.一个班级里几十个学生集合在一起,有了班级组织,就标志着班集体的形成。

5.读书法就是学生自已独立地阅读教材,获得知识的教学方法。

四、解释名词(每题5分,共15分)

1.教育目的

2.教学大纲

3.集体舆论

五、简答下列各题(每题5分,共20分)

1.学校教育产生的主要条件是什么?

2.教师的劳动具有哪些特点?

3.什么是课的结构?综合课的结构由哪几部分组成的?

4.如何培养班集体?

六、论述题(共22分)

1.为什么在教学过程中特别强调发展学生智力?试述掌握知识与发展智力的关系。

2.我国小学教育评价中主要存在哪些问题?如何改进?

七、实例分析(8分)

用遗传,环境,教育在人的身心发展中的作用理论分析:

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说江西金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二,三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。

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