面试特训带训过程中学生心理问题初探(第三天)
来源：考德上公培公考研究中心时间：2013-10-29
面试特训带训过程中学生心理问题初探
————之第三天
第三天心理问题：
1、我不自信，特别在乎别人的评价，怎么办？
不自信可以说是一种性格上的缺陷。表现为对自己的能力、品质评价过低。学生要正确的看待别人的评价，如果没有“吹毛求疵”的评价，怎么会有进步？怎么能克服自己的缺点？又怎能最终近乎完美的面试成功？根据罗森塔尔效应，面对不自信的学生，教师要给予较多的关怀和期待，相信学生能行，哪怕只是一个微笑都可以重建自信。让学生接纳自己，正确认识自己长处与短处，逐步建立自信。根据马斯洛需求层次理论，人都有被尊重、被认可的需要，所以，教师和同学需要鼓励这一类同学，当然其他同学也需要鼓励。因为好同学都是夸出来的，积极向上的氛围具有无限的创造力。
2、因为在特训期间压力大，导致身体不适（失眠、无食欲、恶心）怎么办？
因为心理压力大而导致身体不适，这是心理转化在起作用。心理转化是指精神上的痛苦，焦虑转化为躯体症状表现出来，从而避开了心理焦虑和痛苦，如歇斯底里病人的内心焦虑或心理冲突往往以躯体化的症状（瘫痪）表现出来。溯本逐源，心理压力缓解后，身体症状自然会消失。
3、因知识储备不足而彷徨
在特训的几天中，有的学生会因为知识储备不足而恐慌。知识是需要长期积累的，不是一朝一夕能够充实的，学生要继续学习，增加知识储备量，在现有知识的储备下，使自己的知识得到充分发挥就好。